Un mapa como base para un proyecto / Mapak: ikas-proiektu baten oinarria

Ikas-proiektuak ideia sortzaile batetik abiatzen dira eta hauen bidez edukinak eta hezkuntz- gaitasunak lan egiten dira era aktiboan, hots, ikasleek bere ikaskuntza eraikitzen dute irakaslearen laguntzarekin. Urakasleak azken ekoizpena lortzeko beharrezkoak diren baliabideak eta ikas-jardueren ibilbidea ematen dizkie. Proiektu batean, egoera problematikoa ikertzeko ikas-eszenatoki bat aurkezten da. Adibidez, orain dela gutxi, blog honetan Artaza Romo BHinsitutuan garatutako proiektu baten erreferentzia egin dut.  Gaia Plaken Tektonika izan da eta gure lurraren bidezko bidaia planteatzen da. Bidaiaren bidez, edukinak ikasten dituzte eta informazioa eskuratze dute  erakuzketa bat egiteko ikastetxean. Kasu honetan mapa bat eszenatoki ezin hobea da, egokiena Geologiren eduki hauek lantzeko. Zer deritzozue?
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Por medio de los proyectos de aprendizaje se trabajan los contenidos y las competencias educativas de una forma más motivadora. La idea principal es que el alumnado aprende de forma activa con la ayuda de sus docentes, los cuáles facilitan los recursos y el itinerario de actividades necesario para llevarlo adelante. En un proyecto se presenta un escenario de aprendizaje dentro de una situación problema para investigar y llegar a una producción final. Por ejemplo, hace poco hice referencia en este blog al resultado de uno  que he realizado en  el IES Artaza Romo que trabaja la Tectónica de Placas. Se plantea un viaje a través del planeta, donde los alumnos y alumnas van realizando la secuencia de actividades necesaria para aprender y obtener la información  para realizar sus producciones, en este caso un diario de viaje y una exposición en el centro.

¿Y qué mejor escenario para un viaje que un mapa? Hacer un mapa personalizado con Google Maps es sencillísimo y, en este caso, un elemento muy apropiado para trabajar este contenido de Geología. ¿Que os parece?

 

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