Alambique aldizkaria 67 / Revista Alambique 67

Aurpegiaz aldatu da baina edukin aldetik ez, zorionez betiko kalitatearekin jarraitzen du. Ale honetan Lur Zientziak dira protagonistak, aspalditik ahaztuta. Geologiaren irakaskuntzak aldaketa nabarmena bat behar dutela eztabaidatzen da, batez ere gaur egungo gazteek duten zientziaren pertzepzioa - ez duela bizitzarako balio - aldatzeko. Behar beharrezkoa ikusten da ikuspuntu praktikoa ematea lurraren funtzionamenduari, gizakiaren eragina aztertzearen bitartez, bestela inolaz ere ez dugu ulertuko gertatzen diren fenomeno handiak, hala nola, klima aldaketa edo desertifikazioa. Beste aldetik, planetaren konpletaxuna ulertzea inportantea da, etengabeko eboluzioan dagoela eta zeintzuk diren dinamika bideratzen duten aldagaiak , guk lurraren natur baliabideez baldintzatuta gaudelako. Honi buruzko artikulo batzuk ditugu: " Alfabetización en CT", "Un modelo para el funcionamiento interior terrestre", "Interacciones entre subsistemas terrestres", "La coevolución de la tierra y de la vida" eta "Las CT, educación en el siglo XXI"


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Aunque ha cambiado de cara, afortunadamente, no de calidad de contenidos. Este número está dedicado a la enseñanza de las Ciencias de la tierra. Se discute sobre el profundo cambio que debe sufrir el punto de vista con el que impartimos la geología, aún más en una época en la que los jóvenes no ven que la ciencia sea algo de valor para su vida. Se ve necesario darle un sentido práctico al estudio del funcionamiento de la tierra, por medio del análisis de la influencia humana, sino no se comprenderán fenómenos como el cambio climático o la desertificación. Por otro lado, es importante hacer ver la complejidad del planeta y su constante evolución, ya que estamos totalmente condicionados por sus recursos naturales. Buenos artículos como: " Alfabetización en CT", "Un modelo para el funcionamiento interior terrestre", "Interacciones entre subsistemas terrestres", "La coevolución de la tierra y de la vida" y "Las CT, educación en el siglo XXI".

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