2016/09/25

Jakinduriek mundue erreko dau

 Resultado de imagen de Jakinduriek Mundue Erreko dau

Zientzia eta Bertsolaritza nahasketa ona? Bai zera!, Bertsozientzia! Iaz ospatu zen lehendabiziko aldiz Kultura Zientifikoko Katedraren eskutik eta aurte ere bere jarraipena izan du atzo larunbatean, Bilboko Bizkaia Aretoan. "Jakinduriek mundue erreko dau" ekimenaren bidez, zientzialariak eta bertzolarien arteko topaketan,  zientzia ezaguerak hedatzeko modu bikaina gauzatu da.

Gaiak onrorengoak izan dira: nanokimika, hauteskunde-inkesten gorabeherak, biharko eguraldiaren iragarpena eta gure osasunean eragiten duten faktoreak. Hamar minutuko hitzalditxo bat entzun ondoren, bertsolariek  zientzia-gaiei kantua jarri diete, harrigarria benetan.

Hona hemen laburpen-bideoa. Eta esteka honetan bideo guztiak.

2016/09/24

Somos científicos, sácanos de aquí

Resultado de imagen de somos científicos sacanos de aqui

El Proyecto  " Somos científicos, sácanos de aquí" (les hubiese quedado mucho mejor si hubiesen puesto un título mas coeducativo,  hacemos ciencia, por ejemplo) es una iniciativa de su pionero británico “I’m a Scientist" , disponible en castellano gracias a la Obra Social “la Caixa" en su página web  somoscientificos.es. 
Consiste en una actividad gratuita en la que estudiantes de entre 10 y 18 años interactúan con científicos a través de internet a través de chats de texto, haciendo preguntas y votando para que su favorito gane un premio de 500 euros que se emplea para divulgar su trabajo. Es una competición entre científicos/as, en la que el alumnado hace de juez. También se dará un certificado y un cheque regalo a aquellos estudiantes que hayan planteado preguntas o comentarios interesantes.
El próximo evento se desarrollará del 7 al 18 de noviembre y la inscripción está disponible hasta el 3 de octubre en esta dirección. Sólo se necesitan ordenadores con acceso a internet y un poco de dosis de entusiasmo por la ciencia.

Toda la información en: Somos científicos, sácanos de aquí

2016/09/19

6. Bizitza Zientifiko Topaketa / 6º Encuentro de Vidas Científicas

Resultado de imagen de encuentro vidas científicas 2015 eureka

Aurten ere, Eureka! Zientzia Museoak "6. Bizitza Zientifikoak" ekimena antolatu du. DBHko 4. mailako eta Batxilergoko ikasleei zuzendutako jarduera, zientziaren esparruan lan egiten duten ikasle eta langileen arteko topaleku izatea bere helburu nagusia da. Topaketetan ikasleek zientzia eta teknologiako profesionalei galderak egiteko eta iritziak trukatzeko aukera izan dute

Jardunaldia hobetzeko asmoz eta ikasle gehiagok parte hartu ahal izan dezaten, aurten bi jardunaldi antolatu dira: urriaren 24an eta azaroaren 7an. 
  Gehienez ikastetxe bakoitzeko gela bat bere irakaslearekin batera. Aurreko edizioetan parte hartu ez dutenek Lehentasuna izango dute. Erreserbaren konfirmazioa Urriak 5ean bidaliko da.

 ................................................................................................................................................................

Este año de nuevo el Eureka! Zientzia Museo  organiza el "6º encuentro vidas científicas", dirigido a estudiantes de 4º de Eso y Bachillerato, teniendo como objetivo el poner en contacto alumnado con personas que trabajan en el ámbito científico. Nuestros alumnos/as tendrán la oportunidad de preguntar y compartir opiniones con profesionales de la Ciencia y la Tecnología.

Esta curso se han organizado dos sesiones: 24 de octubre y 7 de noviembre.
Podrán participar solo un aula por centro, acompañada de su profesor/a. Los centros que no hayan participado en otras ocasiones tendrán prioridad. El 5 de octubre se enviará la confirmación.
 

2016/09/18

Lehiaketa: "Zure janaria ez da hondakina" / Concurso: "Tu comida no es un resíduo"

Concurso

Hiri Hondakinen EAEko Koordinazio Organoak (HHKO), datorren azaroaren 19tik 27ra ospatuko den  Hondakinak prebenitzeko europako astean, bideolehiaketa interesgarria antolatu du. Hamabi eta hamazortzi urte bitarteko gazteei zuzenduta, "sortzen ditugu hondakinen bolumena nola murriztu" gaiari buruzko bideoa prestatu ahal dute mugikorrarekin, bideokamerarekin edo kamera digitalarekin.
Garrantzitsuena parte hartzea da,  gizartea sentsibilizatzeko helburuari erantzuteko ideiak ematearen bidez.

Lehen aukeraketa gainditutako bideo guztiak Facebook orrian ipiniko dira, eta "Atsegin dut" gehien jasotzen duen taldearen bideoak sari berezia eskuratuko du. Horretaz gain, irabazleak egongo dira kategoria batzuetan.
Beste edizioetan aurkeztutako bideo batzuk (gehiago HHKOren kanalean) :

DBH: Floreaga Salestar Ikastetxea (Azkoitia)

 

Batxilergoa: Inmaculada Ikastetxea (Bilbao)

 


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



Concurso

El Órgano de Coordinación de Residuos del País Vasco (OCRU) ha organizado un concurso de vídeo para jóvenes de entre 12 y 18 años, dentro de la Semana Europea de la Prevención de Residuos, que se celebrará el próximo noviembre, del 19 al 27. 

El concurso consiste en hacer un vídeo con el tema "cómo reducir el volumen de residuos y desechos que generamos",  con móvil, videocámara o cámara digital. El objetivo es aportar ideas para sensibilizar a la sociedad. Todos los vídeos preseleccionados serán subidos a una página de Facebook  y el grupo cuyo vídeo reciba más “Me gusta” tendrá un premio especial. Además, habrá premios para los ganadores de cada categoría.

Contacto:  ocru@ihobe.net

Algunos ejemplos de vídeos de otras convocatorias (más en  el canal de la OCRU) :

ESO: Colegio Floreaga Salestar (Azkoitia)

 

Bachillerato: Colegio Inmaculada (Bilbao)  

2016/09/16

Programazio didaktikoa / Programación didáctica



Iaz, Berritzegune Nagusikideek, ikuskaritzarekin bat, Heziberrik bultzatzen duen metodologia ardatza izanda, programazioak burutzeko orientabideak garatu zituzten (ezaugarriak, osagaiak, araudia...). Aurten, dokumentu berri bat atera da informazio zehatzarekin.



Dokumentua ikasturtearen haiserako antolakuntzan aipatzen da, 54.orrialdean, hain zuzen ere, 2.3.6, c. atalean, mintegi didaktikoen bilerak eta zereginak; eta, orientabideak emateaz gain, programazioak egiteko txantiloia proposatzen du.

Bereziki, programazioaren elementu berriei ematen diote indarra: oinarrizko zeharkako gaitasunak,  oinarrizko diziplinagaitasunak eta arazo-egoerak / integrazio-egoerak; baita elementu hauek ikasgelatzeko metodologia eta ebaluazio egokia ere. Gomendio nagusiak:
  • Zeharkako gaitasunak ikasteko prozesuan integratzea, beraz,  programazioan zehar ere bai
  • Arazo-egoera bat ikasturteko, gutxienez, egitea eta arazo-egoerak oinarri dituen ikaskuntza bat diseinatzea
  • Eginkizunen arabera erregulartasunez lan egitea
  • Lan kooperatiboa estrategia didaktikoaren baliotasuna kontutan hartzea
  • Ebaluatzeko era berriak inplementatzea
  • Gaitasunaren ebaluazioa adierazteko  mailak gomendatzen dira: hasierakoa, erdikoa eta aurreratua, eta ikasturte honetan mailak zehazteko indikatzaileak garatuko direla aipatzen da.
 Ondorengo taulan Heziberriren ikuspuntua laburtzen da oso ondo:


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

El curso pasado los compañeros/as del Berritzegune Nagusi, junto con inspección, desarrollaron unas orientaciones ( características, componentes, normativa...) para realizar las programaciones teniendo en cuenta la metodología que impulsa el plan Heziberri 2020. Ahora se ha publicado un documento nuevo con información más detallada.


Este documento se menciona en la página 55 de la organización de principios de curso,  (punto 2.3.6, c, reuniones y tareas del departamento didáctico) y facilita, además de orientaciones, una plantilla ejemplo para hacerlas.

Se incide especialmente en los nuevos elementos de la programación: competencias disciplinares y transversales y las situaciones problema / de integración; así como en la metodología y evaluación coherente con sus planteamientos. Se indica:
  • Incorporar las competencias transversales en los elementos de toda la programación
  • Realizar al menos una situación problema por curso e ir diseñando un aprendizaje basado en ellas.
  • Trabajar regularmente por tareas 
  • Considerar eel aprendizaje cooperativo como estrategia didáctica
  • Implementar nuevas formas de evaluación
  • Se recomienda también indicar la evaluación de competencias mediante tres niveles de logro: inicial, medio y avanzado. Se menciona que los indicares de logro se irán desarrollando este curso.
En este cuadro se resume la visión de Heziberri:

2016/09/08

Prest Gara Ikastaroak: bigarren txanda irekia

Resultado de imagen de formacion profesorado


Hila honetan Prest Gara Ikastaroetan izenemateko bigarren txanda hasten da, irailaren 12tik 30era arte, biak barne. Aldi berean Plaza libreak dauzkaten ikastaroetan ere apuntatzeko aukera dago.

Eskaera telematikoki egin daiteke, IRAKASLEGUNEA atarian. Ikastetxe publikoetako nahiz itunpeko ikastetxeetako langileak sar daitezke han

Beraz, ondorengo ikastaroak ditugu gure arloetan:

Plaza libreak:
  •  781Experimentación en Física y Química: actividades prácticas para el aula y el laboratorio.Fitxa ikusi
  • 786Matemáticas de Bachillerato fundamentales en Ingeniería. Fitxa ikusi 
  • 787Matematika aberatsa gelan, Wiris eta Wirisquizzes. Fitxa ikusi
  • 789Problemen ebazpena lankidetzan blog batekin. Fitxa ikusi
  • 790Redes y Entornos Personales de Aprendizaje en las áreas científicas. Fitxa ikusi 
  • 791Una metodología basada en la resolución de problemas matemáticos para la ESO y el Bachillerato. Fitxa ikusi 
  • 792Zientzia ikasgelan: Zelulen zatiketa, ernalketa eta kutsadura. Fitxa ikusi
  • 796Globo estratosferikoaren bidezko fisika irakaskuntza. Fitxa ikusi
  • 902Biomimética: Lecciones de la Naturaleza. Fitxa ikusi
  Bigarren txandakoak:

  • 151Applets y tareas enriquecidas para un aula creativa de Matemáticas. Fitxa ikusi
  • 154Construyendo juntos el site del profesor de Matemáticas  . Fitxa ikusi
  • 156Experiencias para desarrollar la competencia científica en Física . Fitxa ikusi
  • 161Geogebra gelan.Fitxa ikusi 
  • 162Geologia praktikoa. Fitxa ikusi
  • 157FreeCAD, diseño e impresión 3D. Fitxa ikusi
  • 166Kimikako lan praktikoetatik ikerketaren bidezko ikaskuntzara. Fitxa ikusi
  • 167Matematika interaktiboak. Fitxa ikusi
  • 168Microbiología práctica: actividades de laboratorio. Fitxa ikusi
  • 169Moodle Matematikan eta Zientzietan .Fitxa ikusi
  • 170Nanotecnología: El gran reto de lo pequeño. Fitxa ikusi
  • 171Oinarrizko gaitasunak garatzea esperimentazio zientifikoaren bidez: APQUA proiektuaren “Plastikoak.Fitxa ikusi
  • 173Problemak ebazten kalkulagailua eta kalkulu orriaz lagundurik. Fitxa ikusi
  • 172Papiroflexia para aprender y disfrutar. Fitxa ikusi
  • 177Trabajar por proyectos en el aula de Matemáticas: ejemplos y propuestas. Fitxa ikusi 
  • 265Diseño de actividades científicas basadas en indagación: ILS. Fitxa ikusi 
  •  B32Alfabetatze ekologikoa. Fitxa ikusi
  • B34Ekosistemen zerbitzuak eta giza ongizatea Euskadin. Fitxa ikusi
  • B35Energia eta Eskolako Agenda 21. Fitxa ikusi
  • B36Google Classroom & Matematika. Fitxa ikusi
  • B37Klima Aldaketa ikasgelan, oraingo erronka. Fitxa ikusi
  • B41Zer da Eskola Agenda 21 proiektua?. Fitxa ikusi

2016/09/05

Herritar Zientzia



Ciencia ciudadana 1

Azken urte hauetan zientzia laborategietatik atera da herritarrengandik hurbiltzeko asmoz. "Denontzako zientzia" kontzeptu honetatik abiatuta, pertsonei zientzia erakargarriagoa eta ulergarriagoa aurkeztea izan da helburua,  kultura zientifikoa benetan demokratizatzea.

Lehenengo saikera Zientzia Azoken bidez gertatu zen eta, handik geroztik, ekimen pilo garatu dira erakusketak, lehiaketak edo hitzaldien bidez. Egun, Internetek baimentzen duen lan kooperatiboa baliatuz, azken joera "Herritar Zientzia" eskura dugu.

Herritar Zientzia proiektuetan, guztion artean ikerketa batean parte hartzeko aukera dugu, datuak neurtzen eta datu-base batera bildaltzen. Modu honetan, adibidez, hegaztien populazioa, gaixotasun baten hedapena edo ibaien kutsaduraren kontrola errazten da eta naturaren ardura edo zientzia ikerkuntzak egiteko grina gehiago zabaltzen dira gizartean.

Ekimen kopurua gero eta gehiago hazten dabil, bai  udalak,  bai unibertsitateak, bai enpresa pribatuak...hauen atzean. Hona hemen batzuk: 
  • Mosquito Alert appMosquito Alert: eltxoek trasmititzen dituzten gaixotasunak kontrolatzeko ekimena
  • Ibercivis: aurrekoa bezalakoa Espania eta Portugalen artean: Aqua (uraren kloroa), Wilson zenbaki lehenak, Gripenet (griperen intzidentzia hiri batean)...Material didaktikoa.

  • Ciencia clandestina.Cordobaren udalak bultzatutakoa, 6 zientzialariren graffitiak egitean zetzan.
  • Ornitho: Aranzadi Zientzia Elkartearen iniziatiba, Euskadiko hegaztien biodibertsitea.

Esteka interesgarriak: